Inhalt

1. wie sollten wir in pädagogischen Stunden Musik auswählen?
2. was erreichst du durch unterschiedliche Musikstile für deine Teilnehmer?
3. wie wählst du deine Musik bewusst für das entsprechende Bewegungsthema?
4. wie und warum verändert Musik und Musikalität die Dramaturgie der Stunden?
5. wie setzen wir Musik ein, wenn Teilnehmer (oder auch du) keine musikalischen Grundlagen haben?
6. welchen Einfluss hat Musik auf deine Bewegung?
7. weg von Monotonie - wie wir wesentlich spannendere Möglichkeiten einsetzen können, als immer nur zu zählen
8. das Timing: wir kennen es gut im Alltag – das richtige Timing zu haben, kann einiges verändern. Aber – wie und warum können wir auch im Tanz das richtige Timing nützen, um es dann sogar im Alltag zu verbessern?
9. die Bedeutung der Pause, der Ruhe – wie wirkt sie auf Körper und Persönlichkeit?
10. wie schaffen wir es, im Fluss zu tanzen (und nicht hochkonzentriert auf jede Zählzeit zu achten)?
11. erreich die ideale Verbindung aus Akzenten, Ruhe, Dynamik